解隐含条件型数学题的几种常用方法
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1张焕孪.表内乘法和表内除法(二)“整理和复习”练习设计[J].云南教育（小学教师）,1995,0(12):34-35.
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2王怀金.多种措施并举,提高学生的英语语言能力[J].山东教育,2007(12):42-42.
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3孟锡恩.教材结构向认知结构转化举例——谈“相似形”中知识之间的联系[J].山西教育（管理版）,2000(10):24-24.
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4周加喜.体育改革从“教案纸”谈起[J].体育教学,2002,22(4):51-51.
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5莫广汉.学生学习的动机兴趣与态度[J].教育导刊（上半月）,1994,0(Z1):50-51.
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6卓玛.小学数学教学中认知结构的建构[J].考试周刊,2015,0(19):73-73.
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7葛亚环.浅谈数学课堂提问[J].吉林教育,2000(1):45-45.
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8陆胜.与教材对话,用“好”、用“活”课本例题[J].生活教育,2011(8):80-83.
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9杨燕玲.立足学生,构建小学数学教学新课堂[J].小学时代（教师）,2012(9):64-64.
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10李宁.整式向分式转化,巧证不等式[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2015,0(12):27-29.
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