出处
《科技与出版》
北大核心
2000年第1期16-18,共3页
Science-Technology & Publication
同被引文献9
-
1庞进发.关于新课标人教A版高中数学必修1的几点质疑和改进建议[J].中学数学教学,2005(3):6-6. 被引量：1
-
2欧阳昌超.谈谈我对人教版高一上学期数学教科书的认识和看法[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2006,13(4):15-17. 被引量：1
-
3GB3102.11-1993物理科学和技术中使用的数学符号[S]∥新闻出版署图书管理司,中国标准出版社.作者编辑常用标准及规范.北京:中国标准出版社,1997:203.
-
4刘绍学.普通高中课程标准实验教科书 数学5必修A版[M].北京:人民教育出版社,2006.
-
5齐名友.普通高中课程标准实验教科书数学1必修[M].武汉:湖北教育出版社,2005.
-
6方艳溪.对师专《中学数学教材教法》课程改革的探索 [J].云南高教研究,2000(02).
-
7胡晋宾.高中新课标数学教材科学性和数学式符号、格式的差错分析[J].编辑学报,2008,20(6):489-490. 被引量：6
-
8田彦武,周少兵,马晓丽.关于人教A版《数学⑤》再版时的一点意见和建议[J].新课程研究（上旬）,2007,0(1):11-13. 被引量：1
-
9杨骞.从数学的广泛应用性角度谈高中数学教材的编写[J].课程．教材．教法,2000,20(3):31-34. 被引量：12
二级引证文献6
-
1陈军萍,姜广晶,胡娟.新课标背景下提升高中数学教学质量的有效路径探析[J].高考,2022(6):57-59. 被引量：2
-
2万家练.中数类期刊中数学式编排规范化调查[J].科技与出版,2009(7):43-45. 被引量：1
-
3胡晋宾.关于出版社课标教材后续建设的思考——以中小学数学教材为例[J].编辑之友,2010(4):15-17.
-
4柳红.初中数学试卷亟待标准化[J].教育界（教师培训）,2019,0(2):32-33.
-
5张文,李彦群.论教科书的科学性及其实现[J].教育科学,2023,39(3):23-28. 被引量：1
-
6康红锁.高中新课标数学教材科学性和数学式符号、格式的差错分析[J].新课程学习,2015,0(2):33-33.
-
1傅琳.分辨易混淆的数学概念教学探析[J].上海中学数学,2011(9):8-10. 被引量：1
-
2子平.中学数学教材中的四个问题[J].云南教育（小学教师）,2000(4):23-26.
-
3秦小红.例析因式分解的常用方法[J].甘肃教育,2013(13):87-87.
-
4严碧清.数学思想在实验教材中的渗透[J].黄山学院学报,2002,0(2):87-89.
-
5李昭平.高考对解析几何问题考查的五大热点[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2005(2):7-11.
-
6张乾明,严伟,王秀奎.高考对函数问题考查的新热点[J].数理化解题研究（高中版）,2005(9):18-19.
-
7李昭平.剖析函数思想在数学问题中的运用[J].求学,2004(10):48-50.
-
8柳瑜娇.架起生活与数学间的桥梁[J].中学教学参考,2013(17):31-31.
-
9王秀奎,高然朋.例谈高考函数问题的几个热点[J].新高考（理科版）,2004(9):29-30.
-
10郭力平.培养逆向思维能力 提高学生数学素养[J].大同高等专科学校学报,1998,12(4):83-88.
;
