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中学生物实验教学案例的设计与分析
被引量：
1
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摘要
中学生物实验在分析教材,了解当地实验材料的可获得基础上,应根据知识点及其性质,通过设计生物实验案例,帮助学生学习和理解生物学知识和概念。
作者
郑娟
崔鸿
机构地区
华中师范大学生命科学学院
出处
《高等函授学报（自然科学版）》
2012年第2期81-81,90,共2页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
关键词
中学生物
实验设计
教学案例
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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