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关于中学语文有效性教学过程的路径问题探究
被引量:
1
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摘要
就中学语文教学而言,教学过程粗疏是一个普遍存在的现状,集中表现在课堂教学上,体现在教学目标繁多、教学环节杂乱、教学任务琐碎、教学要求模糊、教学手段单一等诸多方面。这些问题的解决,需要通过注重教学环节的有效性、关注学生发展等有效路径去实现。
作者
王冬云
机构地区
庄河市教师进修学校
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2012年第1期56-58,共3页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
中学语文
教学过程
有效性
分类号
D08 [政治法律—政治学]
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辽宁教育行政学院学报
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