浅谈核心概念在化学教学中的引领作用

国外对核心概念的研究较多，费德恩认为核心概念是教师希望学生记忆、理解并能在忘记其本质或周边信息之后，仍能应用的陈述性知识。他认为核心概念可以帮助教师对知识去粗存精，减轻学生的学习负担。埃里克森认为核心概念（聚合概念）是处于学科中心的，能广泛的应用于任何学科的概念。他强调的核心概念具有对跨学科知识的整合作用。