期刊文献+

浅谈数学课堂中学生探究能力的培养

下载PDF
导出
摘要 学生是学习的主人,教师应发挥创造性,给学生提供自主探究的机会,让学生在主动参与的过程中,掌握知识,形成能力,学会学习。可以通过多种方法调动学生学习的积极性,促使其主动参与。
作者 任国翠
机构地区 仪征市茶蓬小学
出处 《中小学教学研究》 2012年第3期58-59,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部