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浅谈数学课堂中学生探究能力的培养
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摘要
学生是学习的主人,教师应发挥创造性,给学生提供自主探究的机会,让学生在主动参与的过程中,掌握知识,形成能力,学会学习。可以通过多种方法调动学生学习的积极性,促使其主动参与。
作者
任国翠
机构地区
仪征市茶蓬小学
出处
《中小学教学研究》
2012年第3期58-59,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
小学数学
探究能力
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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