自拟健康教育计划单在人工髋关节置换护理中的应用

目的:探讨自拟健康教育计划单在人工髋关节置换护理中的应用效果。方法:将198例人工髋关节置换术后的患者随机分为观察组和对照组,每组99例。对照组采用传统健康教育和常规护理;观察组在此基础上采用健康教育计划单进行适时的宣教和功能锻炼指导。出院前比较2组患者髋关节功能评分情况、并发症发生情况、健康知识掌握情况及对护理的满意度。结果:①2组患者护理前后Harris评分差值比较,差异有统计学意义(t=8.430,P=0.001);②2组患者并发症发生情况、健康知识掌握情况及对护理工作的满意度比较,差异有统计学意义(χ2=7.044,P=0.008;χ2=20.339,P=0.000;χ2=7.248,P=0.007)。结论:采用健康教育计划单对人工髋关节置换术患者实施护理,在增强患者康复锻炼的积极性、促进髋关节功能恢复、减少并发症、提高患者健康教育的效果和护理满意度方面优于传统健康教育方法。