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思想品德课“学导为主,讲练结合”方法的尝试——以“丰富多样的情绪”教学为例被引量：2

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摘要为全面落实新课程理念，改革课堂教学结构，优化课堂教学模式，提高课堂教学效益，南靖县推行了“学导为主，讲练结合”的课堂教学改革。凭着对改革精神的理解，笔者在实际教学中进行了大胆的尝试，教学效果有了较明显的改观，下面结合笔者在“丰富多样的情绪”一课的教学过程，

作者吕桂宗

机构地区福建省南靖县山城中学

出处《学园》 2012年第4期82-83,共2页 Academy

关键词课堂教学结构讲练结合思想品德课情绪课堂教学改革课堂教学模式课堂教学效益课程理念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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