将数学史融入数学教学提升数学课堂品位被引量：1

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摘要 “品位”常指物品质量、文艺作品所达到的水平。众所周知，数学课堂的品位最终取决于数学教师的专业素养，而数学史知识的广博程度，是衡量数学教师专业素养的重要指标。若一位数学教师不知道祖冲之、刘徽为何许人，对阿基米德、高斯、欧拉闻所未闻,

作者彭素年

机构地区江苏省扬州市邗江实验学校

出处《学园》 2012年第4期110-111,共2页 Academy

关键词数学史知识 “品位” 数学教学数学课堂教师专业素养数学教师文艺作品阿基米德

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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