对数函数应用的教学设计

数学是一门培养和发展人的思维的重要学科。因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。这就意味着数学的课堂教学不再是一味的知识灌输，而应该让学生自主探索。在学习对数函数的应用时，学生已经掌握了对数函数的图像及其性质，有一定的数形结合意识。