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用逻辑构建常用制剂技术与设备课程教学系统
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摘要
为了解决常用制剂技术与设备课程难学难记的问题,本文从逻辑的角度提出了构建该门学科教学系统的路径,目的是使学生的学习事半功倍。
作者
陈红珊
机构地区
南宁医药技工学校
出处
《学园》
2012年第4期180-181,共2页
Academy
关键词
逻辑链
逻辑起点
微观逻辑
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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