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小学英语教育初探
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摘要
本文主要从教学中如何抓牢学生注意力、课堂上如何创设情境以及教学时如何与学生沟通等方面阐述了小学英语教学的教学策略,旨在与同行共同探讨,以便不断提高小学英语教学的质量。
作者
张悦娇
机构地区
秦皇岛山海关区长城小学
出处
《科技信息》
2012年第7期495-495,共1页
Science & Technology Information
关键词
注意力
学习情境
师生沟通
分类号
H319 [语言文字—英语]
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