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幸福班级基本标准与评价核心指标
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摘要
幸福班级基本标准与评价核心指标主要有幸福集体、幸福课堂和幸福课外三个一级指标,包含8项二级指标,即:爱心文化、和谐结构、积极心理、快乐成长、爱教爱学、会教会学、教会学会、满足特需,还可细分出19项三级指标,和43项四级指标。通过加权求和可以计算出班级的幸福指数。
作者
孟万金
官群
Richard Wagner
机构地区
中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心
华东师范大学外语学院
美国佛罗里达州立大学阅读研究中心
出处
《中国德育》
2012年第6期39-42,共4页
Moral Education China
关键词
幸福班级
标准
评价
指标
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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