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小学生个性和谐发展的途径与方法
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摘要
和谐教育是构建和谐社会的重要组成部分,是以人为本,关注学生的终身发展,培养具有健全人格、良好个性、创新能力和实践精神的社会主义的建设人才。和谐教育的目标是培养个性和谐发展的人,强调个体综合素质的提升及人格素养的提高。和谐教育关注家庭教育、学校教育、社会教育及自我教育的综合作用,只有通过社会各界的支持和努力,才能更好地促进小学生个性和谐发展。
作者
赵占锋
郭倩
马娟
郭成
机构地区
西南大学教育科学研究所
河南省新密市职教中心
出处
《现代中小学教育》
北大核心
2012年第3期1-3,共3页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
个性
和谐发展
小学生
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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现代中小学教育
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