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试论学科课程的“十化”教学策略
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摘要
以我国的新课改为背景、以现代教学论及其实践为基础、以优化课堂教学策略为目的,为学科课程构建了一个较为完整的教学策略体系,即目标科学化、内容问题化、知识生活化、语言生动化、过程逻辑化、概念系统化、探究常态化、形式多样化、评价多元化和课堂生态化。
作者
胡继飞
机构地区
广东第二师范学院科学教育研究所
出处
《现代中小学教育》
北大核心
2012年第3期10-13,共4页
Modern Primary and Secondary Education
基金
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部规划课题(FFB108211)
关键词
学科教学
教学策略
十化
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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现代中小学教育
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