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对课堂小组合作学习中弱势群体现象的审视
被引量:
7
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摘要
在组织课堂中的小组合作学习过程中,由于种种原因导致学生在其中得到的发展是不平衡的。对于一些在小组合作学习中不能准确定位的学生而言,小组合作无疑对其发展构成了一些不良影响。在教育公平视阈下审视小组合作中的弱势群体现象是实现小组合作价值的重要环节。
作者
郭学锐
机构地区
东北师范大学教育科学学院
出处
《现代中小学教育》
北大核心
2012年第3期19-22,共4页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
小组合作
弱势群体
个体责任
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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现代中小学教育
2012年 第3期
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