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浅谈引导小学生开展小组合作学习的策略
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摘要
合作学习是在教师的指导下,小组成员为完成学习任务,有明确的责任分工的互助性学习。本文从小组合作学习的意义、策略、误区及对策几方面加以阐述,以便于在实际中能更好地引导学生开展小组合作学习。
作者
王兆宏
机构地区
辽宁省大石桥市汤池镇中心小学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第4期70-70,共1页
Learning weekly
关键词
小组合作学习
策略
误区及对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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