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浅谈引导小学生开展小组合作学习的策略

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摘要 合作学习是在教师的指导下,小组成员为完成学习任务,有明确的责任分工的互助性学习。本文从小组合作学习的意义、策略、误区及对策几方面加以阐述,以便于在实际中能更好地引导学生开展小组合作学习。
作者 王兆宏
出处 《学周刊(中旬)》 2012年第4期70-70,共1页 Learning weekly
  • 相关文献

参考文献2

  • 1徐世贵.小学新课程标准设计[M]沈阳:辽宁教育出版社,2002.
  • 2王卓;杨建云.合作学习[M]大连:辽宁师范大学出版社,2006.

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