浅析初中英语教学中识记单词的有效性

在多年的教学中，我发现学生埘词汇的遗忘率非常高，这不仅给学生的学习带来很大困难，还对英语教学形成一些阻碍。学生刚上初一时，英语学习的热情极为高涨，随茵时间的推移，他们开始感到英语难学了，单词是首当其冲的障碍，给他们学习带来很大的挫败感。学生既想摆脱现状，又感到无从下手，或努力一段时间后成效不大，又重新陷入失望之中。因此，学生常常处于矛盾之中，既对自己的不争气感到内疚，又为找不到捷径而焦虑，自信心下降。