期刊文献+

新晃县幼儿园生态课程的探索与实践

下载PDF
导出
摘要 大自然是生态环境最直观、生动的教育课堂,孩子可以通过观察、比较、测量,感知生命的多样性,发现生命的变化,了解动植物生长与环境的关系。
作者 姚昕
出处 《环境教育》 2012年第3期80-81,共2页 Environmental Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部