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高中信息技术实效性教学策略研究
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摘要
当前,我国的教育制度进行了较为深化的改革。教育改革的主要目标就是提高课堂教学的实效性,对于高中信息技术课程而言,亦是如此。高中信息技术是一门操作性十分强的课程,这对于提高学生操作技能具有十分重要的作用,而学生操作技能的提高需要经过反复的练习。而在这个过程之中,进行重复性的练习以及保持兴趣为一对非常大的矛盾。除此之外,学生与学生之间还存在着一定的差异性,这就使得每个学生的实际操作能力存在着较大的差异。
作者
戴晶
机构地区
江苏省沛县中学
出处
《教育艺术》
2012年第3期30-31,共2页
关键词
高中信息技术
教学策略
信息技术课程
实际操作能力
教育改革
操作技能
教育制度
课堂教学
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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