期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
文言文教学的读品悟
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文教学改革这么多年来,现代文教学和综合实践教学,都有大刀阔斧的改进,而唯独文言文教学仍停留在以教师串讲为主这一模式上。一方面教师担心学生不明白,总喜欢“一字一字地讲,一句一旬地串译”,面面俱到;另一方面学生不停地做笔记,生怕漏掉一个词语解释,根本来不及思考,只是被动地听着。这种模式过分重视文言知识的传授,而本来意蕴丰厚的古代作品只剩下了字、词、句赏析。结果必然是肢解了作品,只见其“言”而不见其“文”。
作者
陆兰珍
机构地区
浙江省东阳市画水镇中
出处
《教育艺术》
2012年第3期56-56,51,共2页
关键词
文言文教学
语文教学改革
综合实践教学
古代作品
现代文教学
词语解释
文言知识
做笔记
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
厉希华.
诗歌教学中的“读品悟”[J]
.中学语文教学,2013(12):12-13.
被引量:2
引证文献
1
1
彭丹.
初中语文现代文“读品悟”阅读教学模式分析[J]
.山西青年,2018,0(6):119-119.
1
王妍研.
初中文言文教学初探[J]
.新校园(上旬刊),2009(7):113-113.
2
鲁纪权.
初中文言文教学方法谈[J]
.语文教学与研究(综合天地),2006(11):28-28.
被引量:1
3
蓝雪丽.
趣教初中文言文[J]
.语文教学与研究(综合天地),2013(6):87-87.
4
熊朝慧.
初中文言文阅读有效教学模式浅探[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2013(21):55-56.
5
骆爱红.
唤醒文言文课堂教学的“主人”[J]
.考试周刊,2012(74):34-34.
6
李国兵.
文本解读策略浅谈[J]
.中学语文教学参考,2011(9):35-37.
7
李玉宝.
转变教学方式,激活语文课堂[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2007(01X):77-77.
8
赵新英.
如何才能提高文言文的教学效率[J]
.试题与研究(教学论坛),2012(2):86-86.
9
韩萍德.
文言文教学中要重视朗读[J]
.青海教育,2007(6):35-35.
10
郑月英.
浅谈增强学生语感能力的方法[J]
.成才之路,2010(7).
教育艺术
2012年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部