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例谈多变量问题的解题策略

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摘要 在近年来的各级各类高中数学试题中,一类与多变量相关的求代数式(或字母)取值范围(或最值)问题屡见不鲜.这类问题由于变量较多,所给条件复杂,学生常感到无从下手,即便有点想法,也由于搞不清主次,导致问题无法顺利解决.本文通过示例谈谈这类向题的求解策略.
作者 陆增明
出处 《中学数学月刊》 2012年第3期51-52,共2页 The Monthly Journal of High School Mathematics
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