摘要
通过对沧州市农村中小学教师信息素养状况进行电子问卷调查,把握了当前教师的信息素养现状及培训情况.在此基础上,对未来培训模式及学习的侧重点进行了简要的分析.
The current situation of the information literacy of Cangzhou rural middle and primary school teachers is obtained by electronic questionnaires so that the training mode and learning focus of the future are analyzed.
出处
《沧州师范学院学报》
2012年第1期113-115,共3页
Journal of Cangzhou Normal University
基金
河北省教育学会"十二五"规划课题"基于‘自组织’的沧州农村中小学教师信息素养培训体系构建的研究"
编号:XHX NO.12170005
关键词
信息素养
调查
培训
自组织
information literacy
investigation
training
self organization
