摘要
在传统教育模式下,学生处于被动地位,对于80后、90后这些习惯于互联网的企业员工来说,就需要企业调整培训定位,从只关注传统培训,逐步向e-Learning模式过渡。目前,制约企业培训应用e-learning的因素有很多,诸如缺乏高质量的网络课件、实践能力薄弱、激励、约束机制不健全等等。企业必须消除制约、解决问题,充分发挥好传统培训的优势和远程培训的优势,做好二者的结合,搭建企业自己的远程培训平台,制作实用的e-learning课件。
出处
《胜利油田党校学报》
2012年第2期66-67,共2页
Journal of The Party School of Shengli Oilfield