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“班班通”建设有效促进初中教学
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摘要
初中教学中"班班通"的开展使信息技术与学科日常教学的整合得以实现,与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示是"班班通"得以实现的环境。它的实践是教学方式和学习方式的变革,有利于初中教学质量的提高和学习能力的提升。
作者
肖启双
机构地区
重庆市云阳县栖霞镇云硐初级中学
出处
《中国教育技术装备》
2012年第8期55-56,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
教学方式
初中
信息技术
信息沟通
资源获取
信息显示
学习方式
学习能力
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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中国教育技术装备
2012年 第8期
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