期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
Z+Z智能教育平台的中学数学实验教学的设计模型
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
要实现学生学习方式变革,就是把现代信息技术与课程有机整合。在这种情况下,我国数学家张景中院士主持开发了一个主要用于数学课堂教学设计的原创性系统,即"Z+Z"智能教育平台。
作者
苏土龙
机构地区
广州市番禺区洛溪新城中学
出处
《中国教育技术装备》
2012年第8期111-113,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
广州市教育科学"十一五"规划课题<初中"数学实验"教学模式的校本行动研究>(编号:09B142)的成果
关键词
数学实验教学
设计模型
平台
教育
智能
中学
现代信息技术
学习方式
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
16
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
唐前军,刘文强.
Z+Z智能教育平台支持中学数学探究型学习的探讨[J]
.德阳教育学院学报,2006,20(2):67-69.
被引量：2
2
赵银生.
智能教育(IE):教育信息化发展的新方向[J]
.中国电化教育,2010(12):32-34.
被引量：14
3
徐文龙.
有效阅读教材 充分挖掘文本——谈对学生阅读数学教材的指导[J]
.中小学教师培训,2011(3):35-36.
被引量：2
4
王峰.
基于Z+Z智能教育平台的椭球面制作探讨[J]
.高等函授学报（自然科学版）,2011,24(2):17-19.
被引量：2
二级参考文献
12
1
刘界,黄冠,王冰洁.
关于人工智能教育如何弥补当前教育缺陷的思考[J]
.内蒙古民族大学学报,2006,12(3):50-51.
被引量：7
2
郑德华,庞逸群,曹操.
基于椭球面投影的散乱点云建立三角格网方法[J]
.测绘工程,2010,19(4):19-23.
被引量：5
3
徐文龙.
例说解题反思应注重认知过程分析[J]
.数学通报,2005,44(8):17-19.
被引量：4
4
陆玲,王蕾.
基于椭球变形的植物果实造型[J]
.农业机械学报,2007,38(4):114-117.
被引量：7
5
尚春民,张东梅,杨建东,范景峰.
弯曲成形法椭球面研磨的建模与实验研究[J]
.兵工学报,2009,30(1):96-99.
被引量：2
6
倪兰.
智能教育细分程度加快[J]
.通信世界,2010(17):22-23.
被引量：3
7
刘蒨,王万祯,黄俊伟.
基于椭球面强度模型的钢框架梁柱节点断裂分析[J]
.兰州工业高等专科学校学报,2010,17(4):31-35.
被引量：4
8
刘学忠,王宝海.
迎接知识经济挑战 加强高校智能教育[J]
.华中农业大学学报（社会科学版）,2000(2):69-71.
被引量：3
9
李勖,孙林岩,汪应洛.
教育模式发展展望:从远程教育到智能教育[J]
.陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2000,29(2):163-167.
被引量：11
10
任长松.
探究式学习:18条原则(下)[J]
.教育理论与实践,2002,22(2):56-59.
被引量：60
共引文献
16
1
张景中,江春莲,彭翕成.
《动态几何》课程的开设在数学教与学中的价值[J]
.数学教育学报,2007,16(3):1-5.
被引量：38
2
王峰,何一农.
用立体几何软件辅助双曲面教学[J]
.南阳师范学院学报,2013,12(3):65-66.
3
高荣国.
教育信息化的比特战略[J]
.江苏教育学院学报（自然科学版）,2013,29(6):28-29.
4
王华良.
浅谈科学教学中的阅读能力训练[J]
.试题与研究（教学论坛）,2014(1):31-32.
5
任群.
基于移动网络的教学系统的设计和实现[J]
.辽宁科技学院学报,2016,18(2):61-63.
被引量：2
6
杜小光.
信息碎片化对高等教育教学的影响研究[J]
.知识经济,2018(1):177-177.
被引量：1
7
匡黎青.
智能创新教育——以慕课和移动APP为例[J]
.华夏教师,2016,0(B03):95-95.
8
李振,周东岱,刘娜,欧阳猛.
人工智能应用背景下的教育人工智能研究[J]
.现代教育技术,2018,28(9):19-25.
被引量：39
9
刘邦奇,袁婷婷.
智能教育系统的总体架构及区域实践模式研究[J]
.远程教育杂志,2019,37(3):103-112.
被引量：23
10
朱文艳,马安琪.
国内人工智能教育的应用现状与发展路径分析[J]
.中小学电教（综合）,2019,0(7):99-102.
被引量：1
同被引文献
1
1
张景中,彭翕成.
函数作图软件的评价和选择[J]
.数学通报,2007,46(8):1-9.
被引量：11
引证文献
1
1
王秋霞.
基于Z+Z智能教育平台的高中数学探究式教学研究[J]
.软件导刊.教育技术,2014,13(3):31-32.
1
路建堂,杨永梅.
浅谈“Z+Z”智能教育平台在初中数学课堂教学中的应用[J]
.网络科技时代,2008(14):104-104.
2
王福荣,路美秀.
Z+Z智能教育平台在数学教学中的应用[J]
.科技信息,2011(1).
3
焦彩珍.
浅析新课程背景下的中学数学实验[J]
.数学教学研究,2009,28(4):7-9.
被引量：3
4
王锡宁.
多媒体技术在中学数学实验中的功能[J]
.安庆师范学院学报（自然科学版）,2005,11(3):119-121.
5
吴贤国,姜天欣.
基于信息条件下的中学数学实验的教学思考[J]
.中学数学杂志（高中版）,2006(4):24-25.
被引量：2
6
陈明健.
中学数学实验的教学模式探讨[J]
.教育界（综合教育）,2016(2):120-120.
被引量：1
7
张景中.
超级画板在高中数学教学中的应用(续完)[J]
.高等函授学报（自然科学版）,2008,21(2):3-9.
被引量：2
8
严军,邹勇泉.
抛物线一个几何性质的发现——一次探究教学的设计[J]
.中学数学月刊,2006(2):8-10.
被引量：1
9
黄先勇.
“Z＋Z”智能教育平台在数学教学中的运用[J]
.软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(4):249-249.
10
彭翕成.
运用超级画板开展中学数学实验[J]
.数学通报,2008,47(6):44-46.
被引量：7
中国教育技术装备
2012年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
