基于工作过程的《发动机拆装与检修》教学模式研究被引量：2

下载PDF

导出

摘要本文针对基于工作过程的教学特点,研究了《发动机拆装与检修》课程教学设计和教学环境要求,并在《发动机拆装与检修》教学中进行了实施,取得了良好的效果。

作者张朝杰

机构地区河南职业技术学院

出处《黑龙江科技信息》 2012年第9期167-167,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information

关键词基于工作过程《发动机拆装与检修》教学模式

分类号 U472.43 [机械工程—车辆工程]

引文网络
相关文献

参考文献2

1丁度坤.关于工作过程导向教学法的几点思考[J].中国科教创新导刊,2011(25):171-171. 被引量：7
2蒋易强.基于工作过程的高职教学方法[J].新课程（下）,2009(12):233-233. 被引量：4

二级参考文献5

1胡文英,黄睿.浅论职校学生信息能力的培养方法[J].科技创新导报,2008,5(3):236-236. 被引量：1
2周明星,刘晓.我国职业教育学科建设:使命与方略[J].高等教育研究,2008,29(3):61-65. 被引量：26
3丁金昌,童卫军.关于高职教育推进“校企合作、工学结合”的再认识[J].高等教育研究,2008,29(6):49-55. 被引量：345
4徐忠根,蒋琳.高职基于工作过程和行动导向课程体系开发的探索与实践[J].考试周刊,2010(51):194-195. 被引量：9
5王屹,王忠昌.基于“工作过程导向”职教教师情境化教学设计初探[J].成人教育,2011,31(1):36-37. 被引量：6

共引文献9

1翟悦,牛文颖.关于高职计算机教学方法的研究[J].黑龙江科技信息,2011(2):217-217. 被引量：12
2陈其超,蒋洁.高职《市场营销》课程教学方法分析[J].职业时空,2012,8(5):25-26. 被引量：2
3韩冰,刘荣生,李红梅.基于工作过程的《财务报表分析》课程教学方法探析[J].淮北职业技术学院学报,2013,12(2):54-55. 被引量：1
4马涛,李玉明.行动导向教学法在《市场营销》课堂教学中的应用探讨[J].科技经济市场,2013(8):90-93. 被引量：7
5郜崟.职业院校计算机三大教学方式的探讨[J].中国科技博览,2013(34):511-511.
6杜敏成.基于工作过程的模拟教学设计[J].广东教育（职教）,2014(4):87-88. 被引量：1
7赵桂霞.项目教学法在职专技能课中的应用[J].现代职业教育,2016,0(14):110-110.
8杨娴,张燕.以提高医学职业素养为核心的高职“DOM”英语课堂[J].杨凌职业技术学院学报,2020,19(1):77-79. 被引量：1
9张滔.探究行动导向教学在工业机器人课程教学设计中的应用——基于现代学徒制企业课堂模式的课程开发[J].现代职业教育,2017,0(35):76-77. 被引量：1

同被引文献9

1赵悦品,杜文丽.高职院校现代教育技术教学模式研究[J].科技咨询,2008.(50).
2杨强,郭宇峰,沈琳.浅谈教学模式的特点[J].出国与就业（就业教育）,2010(2):72-72. 被引量：2
3李荣,臧杰,杨兆,赵国迁,李德涛.面向“卓越工程师”培养的发动机拆装虚拟教学系统设计[J].中国冶金教育,2013,18(4):14-16. 被引量：4
4盛苏英.开放式虚实结合实验教学探索与实践[J].实验科学与技术,2014,12(1):98-101. 被引量：47
5杨建良.电类基础课程实验教学“虚实结合”模式的构建[J].实验室研究与探索,2014,33(7):101-104. 被引量：27
6梁焰贤.基于行动导向教学法在《汽车发动机拆装》课程教学实践的思考[J].广东交通职业技术学院学报,2015,14(1):91-95. 被引量：7
7李金华,姚芳萍.虚实结合的数控机床实验教学模式探索与实践[J].实验室科学,2015,18(4):65-67. 被引量：15
8徐加放,王志远,高永海,倪玲英,付静,李成华,孙宝江,刘刚.虚实结合的海洋油气工程实践教学平台的构建[J].实验技术与管理,2015,32(12):112-115. 被引量：9
9魏晓旭,田哲文.PBL教学方法在汽车拆装实训中的应用探索[J].黑龙江教育（理论与实践）,2016(4):72-73. 被引量：5

引证文献2

1潘军.《发动机拆装与检修》实训教学模式的探索与实践[J].中国科技信息,2012(22):165-165. 被引量：1
2魏晓旭,田哲文.汽车发动机拆装实践虚实结合教学模式探索[J].大学教育,2018,0(7):96-98. 被引量：13

二级引证文献14

1张泽宇,耿麒,许仕伟."人机料法环"五位一体的工程机械性能实验教材建设方案[J].科教导刊,2023(29):55-57.
2杨祖泽.一测回竖直角标准差检定方法探讨[J].四川测绘,2000,23(1):41-43.
3李振兴.基于移动互联网的《发动机拆装与检测》实训教学模式的探索[J].内燃机与配件,2019(9):238-240. 被引量：3
4靳红玲,陈雨,张军昌,侯俊才,陈军.虚实结合技术在汽车变速箱拆装实践中的应用研究[J].教育教学论坛,2019(39):143-144. 被引量：4
5刘亚丽,潘玉龙,李文哲,占才栋,李铮荣,安通.虚拟仿真技术在发动机拆装实习中的应用[J].时代汽车,2020,0(1):27-28. 被引量：9
6吉莉,张恒恒,刘礼,米春子,杨小倩.汽车用连接紧固件“理虚实”一体化实训课程设计与实践[J].科技资讯,2020,18(4):112-113. 被引量：2
7沈平.虚实结合汽车发动机拆装实训教学模式研究[J].南方农机,2020,51(8):111-111. 被引量：1
8王鹏飞,王琳,业红玲,范恒亮.汽车虚拟拆装教学资源库及其管理系统的开发[J].蚌埠学院学报,2021,10(2):19-23. 被引量：1
9田哲文,夏婉扬,魏晓旭.高校实践课程线上教学的改革模式探讨[J].教育教学论坛,2021(10):61-64. 被引量：2
10徐文海,王云.虚拟仿真在AJR发动机实训课程中应用的研究[J].发明与创新（初中生）,2021(5):100-101. 被引量：2

1潘军.《发动机拆装与检修》实训教学模式的探索与实践[J].中国科技信息,2012(22):165-165. 被引量：1
2冯志敏,王颖,胡海刚.轮机模拟器的系统结构及教学模式研究[J].高等理科教育,2003(2):52-55. 被引量：3
3唐伟.汽修专业基于工作过程的教学模式改革[J].科学咨询,2016,0(29):87-88.
4罗全民.以问题为引擎,以评价为动力——“问题解决与学习评价”教学模式研究[J].贵州教育,2013(13):23-25.
5吕岚.基于工作过程的《电力内外线》课程教学改革的研究和探索[J].福建电脑,2015,31(9):152-152. 被引量：2
6孙华雨,贾利军.职业院校汽车检测与维修技术专业一体化教学模式研究[J].青春岁月,2015(1). 被引量：1
7王福武.汽车专业现代学徒制教学模式研究[J].同行,2016(13).
8蒋德志.基于船员考试发证新规则下的《船舶管理(轮机)》课程教学设计[J].青岛远洋船员职业学院学报,2012,33(1):48-51. 被引量：1
9刘静,石反修,王建建.基于工作过程的汽车电器及维修教学[J].电子世界,2013(7):147-148. 被引量：1
10周昕.论项目化教学轮机专业英语课程教学设计[J].职业,2015(11):132-133.

黑龙江科技信息

2012年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于工作过程的《发动机拆装与检修》教学模式研究被引量：2

参考文献2

二级参考文献5

共引文献9

同被引文献9

引证文献2

二级引证文献14

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于工作过程的《发动机拆装与检修》教学模式研究 被引量：2

参考文献2

二级参考文献5

共引文献9

同被引文献9

引证文献2

二级引证文献14

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于工作过程的《发动机拆装与检修》教学模式研究被引量：2