基于学生个性发展的课堂管理策略研究

课堂管理是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。课堂管理具有维持和促进功能,其目的是为了实现课堂教学质量的最优化,归根结底是为了促进人的发展。在新课程不断推进并切实深入到课堂变革和重建的视野中,教师应反思课堂管理中影响学生个性发展的因素,转变课堂管理理念,积极探索以人为本的现代课堂管理策略,树立新的课堂管理文化意识,充分运用教育教学智慧,提高课堂管理艺术,奏响学生个性发展的主旋律。