“沙龙式”教学法在传染病实习带教中的应用

长期的临床实践发现,传染病学正面临着前所未有的困境。目前大部分医院的传染病科正面临病源不足、学科萎缩、人才匮乏、发展受限的尴尬境地,以及传染病科向感染病科转型期的纷乱等诸多问题[1-2],使笔者深切地感受到传染病学教学已步入前所未有的困境,更为严峻的问题是路还将越走越窄。