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例说文言文教学的“读门”秘笈
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摘要
文言文教学中要重视诵读的指导与训练,这是学生理解课文,形成文言语感,积累文言知识的主要途径。文言文教学就应该做到书声琅琅,人声鼎沸;应该做到摇头晃脑,抑扬顿挫;应该做到手不释卷,口舌生疮。以下是笔者对文言文诵读指导方式的粗浅列举和归类。
作者
陈建美
机构地区
江苏省如东县双甸镇中学
出处
《语文天地(初中版)》
2012年第3期30-31,共2页
关键词
文言文教学
诵读指导
文言知识
课文
归类
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文天地(初中版)
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