摘要
目的:评价孕妇学校健康教育的实施效果。方法:通过孕妇学校健康教育,对参加健康教育的426位孕妇(观察组)与未参加健康教育的412名孕妇(对照组)进行问卷调查。结果:两组孕妇的围产期保健知识掌握情况、分娩方式、喂养方式进行比较,经统计学分析差异有统计学意义。结论:孕妇学校健康教育能满足孕妇对围产期保健知识的需求,提高自我保健能力,起到促进优生优育的积极作用。
出处
《中国农村卫生事业管理》
2012年第3期297-298,共2页
Chinese Rural Health Service Administration