摘要
PBL教学是以问题为基础、以学生为中心的一种新的教学方法。与传统讲课式教学相比具有明显优势。目前已发展成CBL、TBL、WPBL、PBL联合LBL的双轨教学法及按器官系统进行PBL教学等多种不同的PLB教学模式。我们在法医学专业本科班开展两轮PBL教学的基础上,对法医病理学开展PBL教学的模式及学时比例进行了探讨。认为法医病理学教学以采取LBL、PBL加案例讨论等多种方法相结合的教学模式比较合适。
出处
《中国高等医学教育》
2012年第2期7-8,共2页
China Higher Medical Education
基金
湖北省和华中科技大学教学课题(鄂教高〔2006〕23号20060061
院教科〔2006〕19号-21)