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数学史在数学教学中的意义
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摘要
将数学史融入到数学教学中,不仅有助于学生加深对数学概念、方法、思想、作用的理解和掌握,也有利于激发学生学习数学的兴趣与积极性,是利教利学的好方法,在数学教学中应善于运用。
作者
肖倩
石启宏
李春萍
机构地区
河北金融学院基础课教学部
出处
《金融教学与研究》
2012年第1期72-74,共3页
Finance Teaching and Research
基金
保定市科学技术研究与发展指导计划项目(11ZR028)
关键词
数学史
数学教学
意义
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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