寻求多方合力 共同矫治中职学生心理问题——3例行为偏激学生的心理治疗心得

中职学生的心理问题日益受到重视。如果没有正确处理好中职学生的心理障碍,那么这些障碍将会影响到学生的学习,甚至带来不良后果。笔者以班中3例行为偏激学生为例子,阐述如何寻求多方面配合,共同进行教育,以消除中职学生的心理障碍,达到科学引导,最终成功进行矫治的目的。