基于群体动力机制的校际网络学习共同体支撑平台的构建

本研究以群体动力理论、学习生态理论为指导,初步构建了群体动力机制,然后在此基础上搭建了校际网络学习共同体支撑平台的理论模型,旨在创设一个能使跨院校的研究生、教师、专家积极参与,并交流合作、共享学习资源、共同建构知识的网络辅助平台。