基于初中生历史人物评价能力培养的教法研究

在新课程背景下,针对历史人物的评价能力培养是在初中历史教学中对学生提出的一项基本要求。本文从历史教材中相关资料入手,就初中生历史人物评价能力培养的教法科学性展开研究。