不拘一格展风采——个性化作文教学探微被引量：1

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摘要 "写作能力是语文素养的综合体现。"写作的过程是学生个体倾吐体验和感受的个性化表达的过程。"天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。"在实践中,我们力求关注学生对生活独特的体验和感受,放宽学生作文的要求,创设学生对话交流的平台,聆听学生释放的心声,让学生自由地表达各自独特的体验和感受,使之展现"红杏枝头"的个性风采,使学生习作呈现"万紫千红"的盎然春色。

作者张丽娟

机构地区黑龙江省大庆市创业小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2012年第1期78-79,共2页

关键词个性化生活积累放宽要求自由倾吐

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

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