摘要
分析基础医学阶段学生特点及形态学科特点,探讨双语教学的阶段性定位及对策。基础医学形态学科双语教学语言方面的目标以建立医学词汇体系为适,可以在保证专业质量的前提下,圆满完成。为将来高层次的双语教学及终身学习奠定基础。
By analyzing the characters of students and morphology,proposing the fitful language target of bilingual teaching in basic medical morphology science,which can be finished without interfering the quality of specialties.It is pave the way to higher level bilingual teaching and life-time study.
出处
《西北医学教育》
2012年第2期363-365,共3页
Northwest Medical Education
基金
河北省教育科学研究"十一五"规划课题:08020202
河北省高等学校科学技术研究重点项目:SKZD2011211
关键词
基础医学
形态学
双语教学
医学词汇体系
阶段性
basic medical science
morphology
bilingual teaching
medical vocabulary system
stage
