让思想品德课堂“亲”“松”起来

现行思想品德教材的时代特征鲜明，充分展现了改革开放以来取得的重大成果。这就要求教师要充分利用教学资源，最大限度地挖掘思想品德课的德育功能，创造出更丰富的教育价值。一堂好的思想品德课，应该是以获取知识和实现德育功能为核心，“过程”力求独特新颖，“结果”要体现情感价值的升华，做到“过程”与“结果”的和谐统一，激发学生主体创造意识和创新精神，使课堂教学达到最优化。因此，我们必须在“亲”“松”上下功夫。