《加法的初步认识》教学设计

教学内容分析 《加法的初步认识》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册P．23上的内容。对于“加法”，很多学生已经在幼儿园或者生活中接触过，有的学生会算10以内的加法，有的甚至会算20以内的加法。显然，作为系统学习四则运算的起始课，引导学生体验运算产生的必要性和理解运算意义更为重要。人教版教材将《加法》这一课。