从幼儿园游戏中谈学前教育的创新与实践

随着我国新一轮基础课程改革的不断加深,对幼儿园的游戏教学也提出了更高的要求。本文从游戏中体现的学前教育理论出发,探索幼儿园游戏内容、游戏组织与活动形式、游戏环境与材料等方面的创新与实践。旨在为学术界提供一定的理论参考,为工作在一线的幼儿教师提供实现指导。