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以学生发展为出发点强化班主任的育人理念

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摘要要整改当前仍受传统教育思想支配下的班主任评价制度,必须建立以培养将来(未来)社会人是否成功来衡量班主任为主题的新班主任评价制度,以调整班主任的工作行为与工作目标的统一。

作者司马玉龙

机构地区贵州省盘县大山镇司寨小学

出处《教育教学论坛》 2012年第16期120-121,共2页 Education And Teaching Forum

关键词育人理念持续发展评价制度

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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