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谈教师在高效课堂中的作用

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摘要高效课堂中的语文教师应重视自己的主导作用,不要"少讲、无讲",要"精讲";不要"泛阅读",要"赏文本";不要"单一理解",要"多元拓展"。

作者于爱玲

机构地区河北省任丘市吕公堡中学

出处《教育教学论坛》 2012年第16期135-136,共2页 Education And Teaching Forum

关键词主导精讲文本拓展

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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教育教学论坛

2012年第16期

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