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高中数学“诱发性”问题情景构建的教学思考被引量：2

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摘要从"诱发性"问题情景的创设、"诱发性"问题情景的拓展、"诱发性"问题情景的回归三个方面,对高中数学"诱发性"问题情景构建教学进行了思考。

作者张建红

机构地区浙江省衢州高级中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2012年第3期58-58,77,共2页

关键词高中数学 “诱发性”问题情景拓展回归

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2012年第3期

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