巧用多媒体技术优化幼儿教学活动的探索与实践

幼儿的心理与生理特点决定了幼儿园的教学活动应该采用直观的教学方式。本文提出巧用多媒体对幼儿开展各类教学活动,调动幼儿的学习兴趣,发挥幼儿的主体性,拓展幼儿积极思维的空间,培养创新能力,促进幼儿主动学习,切实提高教育教学质量,实现教学的最优化。