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“创造我们自己的音乐剧”——校园音乐剧开展模式研究
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摘要
国家基础教育课程改革特别重视学生实践能力的培养,并将其列为新课程的重要理念。在学校开展校园音乐剧创编活动,能够充分发挥学生的创造力、表演力以及与他人合作的能力,并在表演中获得成功的体验。本文从引导学生探索音乐剧之奥妙,到学生音乐剧小品创编的具体实施操作,进行了有效的探索,将其作为以后开展课外艺术活动的模式之一,进行传承与发展。
作者
何莎
机构地区
广州市第四中学
出处
《教育导刊(上半月)》
2012年第4期81-83,共3页
Journal of Educational Development
关键词
音乐剧
模式研究
课外活动
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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