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“创造我们自己的音乐剧”——校园音乐剧开展模式研究

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摘要 国家基础教育课程改革特别重视学生实践能力的培养,并将其列为新课程的重要理念。在学校开展校园音乐剧创编活动,能够充分发挥学生的创造力、表演力以及与他人合作的能力,并在表演中获得成功的体验。本文从引导学生探索音乐剧之奥妙,到学生音乐剧小品创编的具体实施操作,进行了有效的探索,将其作为以后开展课外艺术活动的模式之一,进行传承与发展。
作者 何莎
机构地区 广州市第四中学
出处 《教育导刊(上半月)》 2012年第4期81-83,共3页 Journal of Educational Development
  • 相关文献

参考文献2

  • 1中华人民共和国教育部制订.普通高中音乐课程标准[G].北京:人民教育出版社,2003:4.
  • 2王安国 吴斌.音乐课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002,(5)..

共引文献41

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