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谈如何提高初中物理课堂教学效果
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摘要
利用“开场白”揭示物理学的地位和作用,其中教师讲课时语言的感染力有着非常重要的作用。特别是对天真活泼、好奇敏感的初中生,效果尤其明显。
作者
王文杰
机构地区
河北省成安县林里堡中学
出处
《大观周刊》
2012年第8期253-254,共2页
关键词
实验游戏化
利用物理学史
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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