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让学生在个性体验中学习数学
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摘要
在数学课的教学中,让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导,活用教材,进行创造性地教,让学生经历学习过程,充分体验数学学习的价值,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的。
作者
李红霞
机构地区
徐水县大因镇大西张前街小学
出处
《大观周刊》
2012年第8期275-275,共1页
关键词
数学学习
数学课
学生
个性
数学知识
学习过程
中能
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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