探究有效的高中语文课堂被引量：1

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摘要作为高中语文教师，或多或少会有这样的困惑：每次考试下来，总有同一现象，就是教师在课堂上讲过的知识，到考试的时候有学生或者做不出来，或者做出来却出现以前犯过的错误。一旦这样的问题出现，就会听到教师们抱怨学生上课不专心，对语文学科不重视。针对这一问题，结合六年以来的从教感悟和经历，笔者认为：学生考试出现共同的问题不应该全在学生身上找原因，作为教学中主导者的教师能否从课堂教学有效性这一层面对自己进行一番深入的反思？

作者李旸

机构地区昆明市第八中学

出处《新校园（上旬刊）》 2012年第3期97-98,共2页 New Campus

关键词语文课堂高中学生考试教学有效性语文教师语文学科主导者上课

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2012年第3期

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