“全纳教育”理念下的初中英语“课堂呈现”策略探究

一、英语课堂教学呈现时存在的问题 心理学研究表明，不断变化的问题及呈现方式，能大大激发学生的思维和学习兴趣。然而在我们现在的初中英语课堂教学中，对比“全纳教育”理念，作为重要教学方法的“呈现”形式还存在着诸多不足。